ESCUELA 2.0 EN CANARIAS

El proyecto escuela 2.0 actualmente es una inicitiva que lleva unos dos años por parte del Sistema Educativo Español el cual tiene como objetivo lo siguiente:

- Dotar de recursos TICs a los alumnos y los centros: ordenadores portátiles para alumnos y profesores y aulas digitales con dotación eficaz estandarizada.

Garantizar la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos.
- Facilitar el acceso a Internet en los domicilios en horarios especiales.

Asegurar la formación del profesorado, no sólo en los aspectos tecnológicos sino, sobre todo, en los aspectos metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana.


- Generar y facilitar el acceso de toda la comunidad educativa a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares.
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Implicar al alumnado y a las familias en la responsabilidad de la custodia y uso de estos recursos.



Ahora bien, ¿estamos preparados los futuros docentes para manejar y llevar a cabo dicho proyecto?

Me hago esta pregunta pues en tres años como alumna de Magisterio de la Universidad de La Laguna he de decir las veces que he manejado una pizarra digital gracias a un profesor de Lengua Extranjera. Pude conocer y usar la pizarra interactiva, pero no más de cinco veces. Otro aspecto importante es que no tenemos acceso a Internet en muchos puntos de la Facultad de Educación con lo cual más me impide el saber manejar una clase utilizando las TICs como medio de aprendizaje y enseñanza.  Son muchas las carencias que imposibilitan a los alumnos actuaes de Magisterio de la Universidad de La Laguna aprender y acceder al Proyecto Escuela 2.0

Cada vez son más los profesores que se atreven y animan a manejar las tecnologías como herramientas, pero es cierto que de forma muy básica. Saben manejar el correo electrónico, navegación web y algo más, pero no es suficiente pues son cada vez más las TICs que utilizan los alumnos ya sea a través de un ordenador, smartphone o tablet, el caso es que nuestros alumnos no pueden saber más que nosotros como futuros maestros y por ello debemos renovarnos y aprender en cursos formativos primero para después enseñar de manera eficaz.

Los dispositivos con acceso a internet y comunicación en tiempo real se han convertido en accesorios vitales en nuestras vidas. Se trata de teléfonos celulares de segunda generación como los Smart Phones, Ipods, consolas de video juegos, PDA’s, lectores digitales de libros como el recién llegado IPAD, etc.

Cada uno de los objetos tiene un sistema operativo que les proporciona entre otras muchas cosas, un mercado lleno de aplicaciones de todo tipo, entre los que quiero destacar la sección ''Educación''. Son muchas las aplicaciones que podemos encontrar en el Market de nuestro móvil que nos podría ayudar como docentes y también para saber y conocer que juegos educativos pueden estar utilizando nuestros alumnos.

Nuevas tecnologías, usos y aplicaciones disponibles para la creación y distribución del conocimiento siguen apareciendo día a día, debemos analizar si estamos adaptándonos estructural y organizacionalmente a estas nuevas herramientas para mejorar el alcance, cobertura y uso de las mismas para la difusión y optimización de recursos y conocimiento en nuestras empresas e instituciones educativas.